NOMBRE DEL PROGRAMA:
Programa para las habilidades académicas y de liderazgo (PALS), USA
UBICACION:
Washington, DC
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN:
Youth Leadership Foundation (YLF)
RESUMEN DEL PROGRAMA:
Washington DC es una ciudad en crisis en cuanto al fracaso de las escuelas, notoria por estar entre las peores de las naciones. Los niños son víctimas desafortunadas de este sistema que ofrece poca esperanza para el futuro. Todos los indicadores muestran que mientras más comprometido se mantenga a una estudiante con el colegio, es mayor la oportunidad del estudiante de un futuro positivo, que incluye graduarse del colegio y entrar a una universidad. Este, parece ser el principal determinante del tipo de trabajo y nivel de ingresos, que el estudiante tendrá en la adultez.
Desde sus inicios en 1993, PALS ha ayudado a niños que estan en el borde de convertirse en parte de estas estadisticas al llevar un programa despues del colegio y de verano. Enfoca sus esfuerzos en aproximadamente 300 niñas al año que tienen un desempeño academico medio en situaciones de riesgo, y que son propensas a caerse por la grietas, si no tienen guía.
PALS ha descubierto que su concentración en el desarrollo de caracter, muchas veces es la primera y única vez que estos estudiantes están expuestos a conceptos tales como responsabilidad personal, respeto e integridad. Al enseñarle a los niños su puesto en la sociedad, y lo que significa ser un un buen miembro de la sociedad, ganan entendimiento de lo que significa ser exitoso como individuo y desarrollan un interés en como hacerlo.
La Fundación para el Avance de las Mujeres y PALS reconocen la importancia que el desarrollo de caracter tiene en el futuro de un niño. La educación académica sola, se queda corta en preparer a los niños para el éxito. La combinación única de PALS de desarrollo de caracter y avance académico le proporciona a los niños las herramientas específicas que necesitan para salir bien en le colegio, estar orgullosos de su desempeño, desarrollar amor por el aprendizaje y quedarse en la escuela.
impacto esperado:
Total de niñas y padres impactados: 556
Total de estudiantes inscritos en PALS: 278
TESTIMONIOS:
“Me siento muy bendecida de haber encontrado el programa PALS para mi sobrina Erin. El programa la ha ayudado en muchas maneras a aprender mucho sobre ella misma. La ha ayudado a construir su caracter y auto estima. Erin ha sido capaz de alcanzar crecimiento personal y éxito académico a través de la tutoria en PALS. Tambíen la ha ayudado a encender su creatividad en las artes. Se ha involucrado en la producción ºFelices para Siempreº del verano de 2008, y de verdad ella brilló”
“He sido capaz de discerner como el conocimiento yexperiencia del Programa PALS las ha ayudado con su trabajo de la escuela y a mejorar su vida social. Han ganado un nuevo sentido de responsabilidad y madurez que sólo se adquiere con la dedicacón de un equipo bien calificado. Como bien sabes, esta madurez que Karina ha ganado es lo que la ayudado a evitar escuchar malos consejos de niños involucrados en actividades no relacionadas con el colegio, y como resultado de su programa otros niños de su colegio han pedido unirse al programa. Algunas de sus familias, las que conozco, han comentado la esperanza que tienen que sus hijos sean aceptados en el programa. Espero que esto sea posible”
